Toys in physics lectures and demonstrations—a brief review
J. Güémez, C. Fiolhais y M. Fiolhais
- Publicado el 19 de diciembre de 2008
- Phys. Educ. 44, 53–64 (2009)
Abstract
The use of toys in physics teaching is common. This brief review of the physics of toys intends to show that they are not only very useful in lectures and demonstrations in order to motivate students but also very interesting from a scientific point of view. However, since their physics is sometimes too cumbersome, the effect can be the opposite. We call attention to some subtleties of toys used in physics or in general science teaching.
Resumen
El uso de juguetes en la enseñanza de la física es habitual. Esta breve revisión de la física de los juguetes pretende mostrar que no solo son muy útiles en clases y demostraciones para motivar a los estudiantes, sino también muy interesantes desde un punto de vista científico. Sin embargo, como su física es a veces demasiado complicada, el efecto puede ser el contrario. Llamamos la atención sobre algunas sutilezas de los juguetes que se usan en la enseñanza de la física o de las ciencias en general.
Traducción al castellano del abstract original.
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Cómo citarlo: J. Güémez, C. Fiolhais y M. Fiolhais, «Toys in physics lectures and demonstrations—a brief review», Phys. Educ. 44, 53–64 (2009).
DOI: 10.1088/0031-9120/44/1/008. El artículo completo pertenece a la revista que lo publica; aquí solo se muestran su primera página y su resumen.
Doctor en Física y Profesor Titular de Termodinámica Grado en Física, en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Cantabria
Datos y contacto
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DEPARTAMENTO DE FÍSICA APLICADA